25-12-2025
Киселева Елена Геннадиевна
Инструктор по физкультуре . г.Энгельс МОУ СОШ №2 им Димитрия Донского Детский сад Звезда
Название игры:
«Радуга движений»
Цель игры:
Развитие координации, внимания, цветовосприятия, ритмичности, межполушарного взаимодействия и двигательной памяти у детей дошкольного возраста.
Задачи:
• Развивать сенсорное восприятие (цвет, ритм, движение).
• Формировать пространственную ориентацию и саморегуляцию.
• Стимулировать работу мозга через синхронизацию движений и восприятия.
• Учить быстро переключаться между действиями.
• Развивать музыкальный слух и ритм.
Возрастная группа:
5–7 лет (старшая и подготовительная группы ДОУ)
Оборудование:
• Большая цветная резинка «Радуга» (6 цветов: красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, фиолетовый) — можно использовать широкую эластичную ленту или разноцветные полоски ткани, соединённые в кольцо.
• Музыкальное сопровождение (ритмичная, но не слишком быстрая музыка — например, детские танцевальные композиции).
• Колонка или музыкальный центр.
Подготовка:
1. Резинка раскладывается на полу в виде круга, цвета чётко видны.
2. Дети встают вокруг круга, каждый выбирает себе место.
3. Воспитатель объясняет правила и демонстрирует движения.
Правила игры:
1. Под музыку дети руками перебирают резинку, передавая её по кругу, как будто «играют» на ней, не вставая с места.
2. Когда музыка внезапно останавливается, резинка «останавливается» на одном из цветов.
3. Ребёнок, у которого оказался этот цвет, выполняет заранее оговорённое движение, соответствующее цвету.
Соответствие цветов и движений (пример):
Цвет Движение
Красный 5 прыжков на месте
Оранжевый 3 приседания с хлопком перед собой
Жёлтый Бег на месте 10 секунд
Зелёный Повороты вокруг себя — 3 раза вправо, 3 влево
Голубой «Ласточка» — стойка на одной ноге, руки в стороны (по 5 секунд на каждую ногу)
Фиолетовый «Замри» — принять любую замысловатую позу и застыть на 10 секунд
Можно менять задания в зависимости от физической подготовки группы или тематики занятия (например, «животные», «погода», «транспорт»).
Варианты усложнения:
• Двое детей выполняют движение — тот, у кого цвет, и сосед справа.
• Движение выполняется в паре — например, «покачаться как маятник», держась за руки.
• Добавить слуховое задание: «Назови животное, которое живёт в лесу» — перед выполнением движения.
• Использовать два остановочных момента — музыка останавливается дважды, и выполняются два движения подряд.
Нейропсихологическая основа:
Игра активизирует:
• Зрительное внимание — фокусировка на цвете.
• Слуховое внимание — реакция на остановку музыки.
• Моторную память — запоминание соответствия цвет-движение.
• Саморегуляцию — умение быстро переключиться и выполнить действие.
• Межполушарное взаимодействие — через ритмичные движения рук и тела.
Нейропсихологи называют такие игры «аэробикой для мозга», поскольку они одновременно тренируют тело и когнитивные функции.
Пример хода занятия:
1. Вводная часть — разминка под музыку (2–3 минуты).
2. Объяснение правил — 2 минуты.
3. Основная часть — 3–4 раунда игры (по 3–4 минуты каждый).
4. Заключительная часть — спокойная ходьба, дыхательная гимнастика, обсуждение:
o «Какой цвет чаще останавливался?»
o «Какое движение было самым сложным?»
o «Понравилось ли играть в радугу?»
Рекомендации воспитателю:
• Используйте яркие, контрастные цвета — это важно для сенсорного развития.
• Меняйте движения каждую неделю, чтобы поддерживать интерес.
• Хвалите усилия, а не только результат: «Молодец, как ловко ты прыгал»
• Для детей с нарушениями внимания — давайте дополнительный зрительный сигнал (например, поднимите руку перед остановкой музыки).
Вывод:
Игра «Радуга движений» — это не просто весёлое развлечение, а эффективная нейроигровая технология, которая помогает развивать внимание, память, координацию и эмоциональную сферу. Она легко встраивается в любую часть физкультурного занятия и может стать любимой традицией в группе.
